家訪(fǎng)是教育的一場(chǎng)溫情行走，更是愛(ài)與責(zé)任的不斷延伸。為提升家校協(xié)同育人理念，促進(jìn)家校溝通，凝聚教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。1月19日至20日，由學(xué)工處張鵬主任、劉超副主任帶隊(duì)，班主任、德育老師、生管深入為愛(ài)而行，懷揣著共同的責(zé)任與期盼，輕叩家訪(fǎng)之門(mén)，用愛(ài)守護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
周密籌劃 有備而訪(fǎng)
懷揣著一份愛(ài)心，堅(jiān)守著一份責(zé)任，家訪(fǎng)前學(xué)工處進(jìn)行了全面部署，召開(kāi)家訪(fǎng)動(dòng)員會(huì)，組建了由學(xué)工處和班主任、生管構(gòu)成的家訪(fǎng)小組，根據(jù)學(xué)生家庭地址科學(xué)設(shè)計(jì)走訪(fǎng)路線(xiàn)。家訪(fǎng)前，各組成員仔細(xì)研究受訪(fǎng)學(xué)生檔案，復(fù)盤(pán)學(xué)生在校表現(xiàn)，精心準(zhǔn)備走訪(fǎng)內(nèi)容，努力做到“有備而訪(fǎng)”。
溫暖相約 傾心交流
家訪(fǎng)有溫度，共育有方向。老師們因材“施訪(fǎng)”，根據(jù)本學(xué)期學(xué)生在校的思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣等情況有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流反饋，從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，充分肯定孩子在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的信心。老師們對(duì)寒假的防溺水安全、交通安全、飲食安全、防火防電、防詐騙、學(xué)習(xí)等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的有效陪伴，叮囑家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，配合學(xué)校做好安全教育工作。
各組詳細(xì)了解了孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生在校的思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣等情況有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流反饋并詳細(xì)講解宣傳國(guó)家及學(xué)校各類(lèi)學(xué)生資助政策，耐心細(xì)致解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。同時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)生寒假具體安排，如體育鍛煉、課外閱讀、親子交流、家庭勞動(dòng)等情況，并在在時(shí)間管理、同伴交往、習(xí)慣培養(yǎng)等方面給學(xué)生和家長(zhǎng)提供了可操作的指導(dǎo)與建議。
在反饋學(xué)生在校情況的同時(shí)，老師們也認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的心聲及對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們紛紛表示，感謝老師們一直以來(lái)的諄諄教導(dǎo)，會(huì)積極配合老師的工作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
家校攜手 共護(hù)花開(kāi)
家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，老師們一對(duì)一整理了家訪(fǎng)活動(dòng)登記表，細(xì)致分析、記錄每個(gè)學(xué)生的情況，對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，一張張家訪(fǎng)照片連接起一串串珍貴記憶，一篇篇家訪(fǎng)記錄，演繹著一幕幕溫馨故事。敲開(kāi)一戶(hù)家門(mén)，打開(kāi)一扇心門(mén)，以真心換誠(chéng)心，用熱情換真情。
寒冬中敲開(kāi)一戶(hù)戶(hù)學(xué)子門(mén)，濃濃關(guān)愛(ài)溫暖人心。 此次家訪(fǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師們更加真實(shí)、全面地了解班級(jí)的每個(gè)孩子，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)之間的了解和感情，讓愛(ài)在家園之間傳遞，促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成。
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